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    解剖實驗室
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      解剖實驗室簡介

      解剖實驗室是每個醫學專業及相關專業必備實訓基地。其內主要存放著人體標本,即用手動升降不鏽鋼棺容納、用福爾馬林浸泡的呈現不同系統傾向的人體標本。我校人體系統標本齊全,包括運動系統、內髒(消化、呼吸、泌尿生殖等)、神經系統、心血管系統等人體標本,以及各個系統髒器的局部解剖標本。在實驗室內,通過帶教老師的講解和學生的自主觀察,教會學生尊重生命、認識人體大體結構、內部構造,爲後續醫學課程的學習打下堅實的基礎。

     

      我校理論教學一直遵循“三化”教學原則,即實體化、電教化、現代化。教師在進行理論教學的同時,必須讓學生“看得見、摸得著、想得到”。基于此,我校備有大量的用玻璃容器存放的局部系統或髒器標本、髒器塑料模型、以及居全省數量之首的教學挂圖。讓學生的理論課堂不再枯燥,不再難以理解,同時也大大的提升了學生的學習興趣,更加牢固的掌握到專業知識。諸如肺髒標本、心髒標本、肝髒標本、子宮標本等,以及一系列的病原微生物標本和寄生蟲標本,諸如長達數米的豬肉縧蟲、肝吸蟲、肺吸蟲等連同其相關中間宿主。挂圖無論從比例上、形態上、色彩上等都達到了忠于實體的原則。如此一來,充分提升了課堂教學效率及教學質量。

     

      全身骨架:該標本展示了人體正常解剖全身骨架結構,主要包含頭顱、脊柱、軀幹骨、骨盆、四肢骨等結構。學生通過反複觀察,可掌握人體重要骨骼的基本結構、比鄰關系和基本功能。

     

      散骨:我校現有全身各主要骨骼標本,如顱骨、脊柱、胸骨、肋骨、肱骨、骨盆、股骨等。學生可從各個觀察面了解到各主要骨骼的解剖特點。

     

      消化系統模型:消化系統模型展示了人體整個消化系統的重要器官,包含有口腔、咽、食管、胃、十二指腸、空腸、盲腸、結腸、直腸、肛管、肝、膽、胰等重要消化器官。學生從形態學的學習逐漸掌握整個消化系統的生理功能。

     

      呼吸系統模型:呼吸系統模型展示了人體整個呼吸系統的主要器官,如鼻、咽、喉、氣管、主支氣管、支氣管各級分支、肺髒。學生在掌握呼吸系統解剖特點的基礎上,進一步的學習人體呼吸系統的生理功能。

     

      心髒模型:心髒模型能夠展示心髒的外形結構、以及心髒附近的主要血管通路。學生通過對心髒表面觀、側面觀、內面觀系統的觀察,可熟悉人體血液循環的基本呢理論,爲後續課程的學習打好基礎。

     

      男性泌尿系統模型:男性泌尿系統主要展示了腎髒、輸尿管、膀胱、尿道以及部分男性生殖器官(包括前列腺、陰莖、陰囊等)的解剖特點。學生可完全掌握人體尿液從産生、運輸、儲存到排出體外的整個過程。

     

      女性泌尿系統模型:女性泌尿系統主要展示了腎髒、輸尿管、膀胱、尿道以及部分女性生殖器官(包括子宮及子宮附件等)的解剖特點。學生可完全掌握人體尿液從産生、運輸、儲存到排出體外的整個過程。

     

      腦幹模型:該模型主要展示了人體腦幹的解剖組成、比鄰關系特點。腦幹(brainstem)是位于端腦和小腦之間的較小部分,位于的下面,腦幹的部分下連脊髓。呈不規則的柱狀形。腦幹自下而上由三部分組成。並且還能清楚的觀察到由腦、腦幹發出的12對腦神經具體走形特點。

     

      9.胃模型:該模型展示了胃的形態結構特點。胃分四部:贲門部、幽門部、胃底部、胃體部,胃的主要功能是消化食物,可通過分泌胃蛋白酶和胃酸將進入人體的食物進行有效地分解。

     

      10.全身肌肉系統:根據肌肉形態和組織學結構特點,可將肌肉分爲骨骼肌、平滑肌、心肌。全身肌肉系統標本主要展示的是分布在全身骨骼的主要骨骼肌群,如頭頸肌、軀幹肌、四肢肌等。學生通過該部分的學習,主要應掌握各主要肌肉群的功能。

     

      循環系統:循環系統標本展示了人體循環系統的基本組成以及人體血流動力學特點。循環系統主要包括心髒、出入心的大血管和分布于全身各個重要地方的周圍血管。血液自心髒泵出,經過血管運輸再返回心髒完成人體的新陳代謝。該部分知識是作爲學生必須掌握的基本理論,也是後續課程的重要基礎知識。

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